Bordando la Historia

  En esta sesión hemos simulado una reunión de un consejo escolar, una practica de gran utilidad para ponernos en la piel de todos y cada uno de los miembros que lo componen. En esta actividad hemos definido educación de la siguiente manera: "La educación es el proceso a través del cual el ser humano adquiere conocimientos, habilidades, capacidades de pensamiento crítico, y herramientas para desenvolverse en la sociedad" En cuanto a los valores en los que debemos formar a los alumnos, considero que todos los propuestos durante la actividad son de gran relevancia, aun que algunos destacan frente a otro, personalmente, considero que debemos formar a los adolescentes en valores como los estudios, la formación y la competencia profesional, la familia, los amigos, una vida moral digna y el tiempo libre y el ocio, ya que la educación en dichos valores hará que sean educados y sobre todo afortunados en otros valores propuestos como el trabajo, el dinero, la politica etc.

En España, poco a poco el Homeschooling se va abriendo paso entre las familias como una alternativa para la educación de sus hijos, convirtiéndose cada vez más en una realidad. ¿A qué nos referimos con Homeschooling? Según HypatiaEducación el Homeschooling es " un enfoque educativo en el que   los padres o tutores asumen la responsabilidad principal de la educación de sus hijos en lugar de enviarlos a la escuela . En el homeschooling, los padres son los encargados de enseñar y guiar a sus hijos a través del plan de estudios y los materiales educativos". Hay diferentes aspectos que podríamos considerar como beneficioso a la hora de llevar a cabo el Homeschooling en una familia, como por ejemplo mayor flexibilidad en el horario y en el ritmo del aprendizaje, una educación más personalizada, una mayor participación por parte de la familia en la educación del alumno o un menor contacto con las consideradas como "malas compañías". No obstante esta practica también tiene

 La actividad nº7, propuesta por nuestro profesor Xoán, debía girar en torno al "Libro Blanco de la Profesión Docente y su Entorno Escolar".  Pero...¿Qué es un libro blanco? Los libros blancos son documentos publicados, principalmente, por las administraciones de los diferentes estados para informar a los órganos legislativos o la opinión pública y facilitar la comprensión de un tema, resolver o afrontar un problema o tomar una decisión. Dentro del Libro Blanco de la profesión docente y su entrono escolar, a mi personalmente me tocó reflexionar sobre la octava propuesta. Esta propuesta es aquella que hacer referencia a la Formación Profesional, donde se dice lo siguiente: Desde nuesto grupo de reflexión quisimos destacar varios aspectos que quiero compartir con vosotros. En primer lugar la inclusión de la empresa en la Formación Profesional; es decir, introducir docentes profesionales pertenecientes a empresas especializadas en lo referente a los estudios que los alumnos estu

Según la RAE, docente se define como " [persona] Que se dedica a la enseñanza" o " De la enseñanza o relacionado con ella". Definiciones que aparentemente son muy escuetas pero cuyo trasfondo  es mucho mayor. En el artículo 91 tanto de la LOE como de la LOMLOE se establecen una serie de funciones que los docentes deben cumplir.  Artículo 91.1.a) La programación y la enseñanza de las áreas, materias, módulos  o ámbitos curriculares   que tengan encomendados. Artículo 91.1.b) La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado, así como la evaluación de los procesos de enseñanza. Artículo 91.1.c) La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias. Artículo 91.1.d) La orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, en colaboración, en su caso, con los servicios o departamentos especializados. Artículo 91.1.e) La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psi

Tras revisar las actualizaciones que se introducen en la LOMLOE, nuestro grupo tuvo que centrarse en aquellas que hacen referencia al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo. Después de llevar a cabo un periodo de reflexión, extrajimos las siguientes ideas: Se trata de una serie de modificaciones con un carácter un poco idealista en el sentido de que no creemos que se vaya a lograr al 100% el objetivo. En la ley se indica que todo el mundo debe tener los mismos derechos, pero no se dice que tengan las mismas oportunidades.  Ante un objetivo común (éxito educativo y prevención contra el abandono) es importante la comunicación de todas las entidades públicas y privadas. Y consideramos la necesidad de creación de centros públicos especializados en este tipo de alumnos, más que en la introducción de estos en centros ordinarios, donde sería mucho más compleja la consecución del objetivo propuesto en la ley. Además, vemos una contradicción; se requieren de necesidades específica

Os estaréis preguntando ¿por qué el título de este post?. La respuesta es sencilla, he querido juntar los mejores y los peores aspectos de la educación en Castilla y León según el artículo propuesto por nuestro profesor Xoán. Es evidente, según los datos, que el buen funcionamiento de la educación en nuestra comunidad autónoma se debe a numerosos factores que podríamos denominar como "claves del éxito". Algunos de estos factores son:  Una mayor inversión en educación que en otras Comunidades Autónomas. Una consciencia y un conocimiento de todos los entornos en los que habitan los alumnos castellanoleoneses, destacando entre ellos el entrono rural. La búsqueda de una apertura al extranjero para los alumnos a través del bilingüismo. Factor que se repite una y otra vez en el artículo, dando la sensación de ser una de las medidas mas relevantes para la Junta de Castilla y León en el momento de redacción de este artículo. La difusión y divulgación del modelo Castellano-leonés en o

¡Hola a tod@s!  En este post vamos a tratar un tema de actualidad y de gran relevancia; el papel de la mujer en la Historia del Arte, para ello he querido realizar una entrevista a mi querida amiga América Alonso, gran conocedora de los estudios de género en la historia y el arte.             Sofonisba Anguissola                            Mary Cassat        En primer lugar, os la voy a presentar; América Alonso es filóloga e historiadora del arte y ha cursado un posgrado especializándose en arte y género. En 2019 obtuvo una beca de investigación en el museo Patio Herrreriano con “Futurismo: la respuesta de las mujeres”.  Ha participado en el montaje de ferias de arte como Hybrid y Artist Madrid como asistente artístico. También ha sido auxiliar de sala e informadora cultural en numerosas salas de exposiciones y museos de la ciudad de Valladolid y Madrid.  Ha participado desde los inicios en @laroldanaplataforma ahora @laroldandaasociación en los equipos de RRSS, educación, prensa, pod

Uno de los aspectos más relevantes de nuestra sociedad actual es la educación, y es un tema siempre latente en todos los ámbitos del día a día y surge en muchas ocasiones el debate de ¿Qué sería necesario para mejorar la educación de nuestro país?. Nuestro profesor Xoán, nos propone el análisis de siete posibles medidas que podrían suponer una mejora de nuestro sistema educativo. No puedo por menos, estar más de acuerdo con estas medidas tan necesarias para evolucionar y mejorar. Un Gran Pacto Educativo: Este concepto casi idealista, podríamos considerarlo como el principio del fin de muchos de los problemas de la educación en España. Una ley educativa realizada por profesionales del sector sin la inclusión de ideales políticos, pero sí apoyada por estos (ya sean de un partido o de otro) podría suponer la base de un sistema educativo estable y fijo. Mejorar la Motivación: Personalmente, considero que se trata de una medida básica para combatir el abandono escolar. Los alumnos deben s