Bordando la Historia

  Allá va la despedida, la que echan los labradores surco arriba, surco abajo; adiós, ramito de flores. Martín Alonso apodado "El conejo" natural de la localidad de Íscar cantaba esta coplilla dentro de una de sus conocidas jotas de rondalla, y  efectivamente, llega el momento de decir adiós,  y para ello quería dedicar un último post a una de mis pasiones, el folclore y como, casi casi me ha llevado hasta el mundo de la educación. Comencé mi andadura en el mundo del folclore allá por el 2013/2014 cuando rondaba los 15 o 16 años, sin embargo, nunca había sido del todo  ajeno  a este mundo, ya que podríamos decir que me viene de familia. Mis padres han bailado danza tradicional desde su adolescencia, es más...SE CONOCIERON EN UN GRUPO DE FOLCLORE 😱 y gran parte de mi familia esta relacionada con el folclore, mis tíos bailan, mis primos también, incluso uno de mis tíos es considerado uno de los mejores dulzaineros de la provincia de Valladolid.  Sin embargo, yo siempre aborrec

El ciberbullying es un asunto de gran magnitud que precisa del trabajo en conjunto de toda la comunidad educativa para afrontarlo de forma eficaz. Mediante la implementación de medidas preventivas y de apoyo, las escuelas tienen la capacidad de disminuir las consecuencias del ciberbullying y establecer un ambiente seguro y respetuoso para todos los estudiantes. Para poder tratar y desactivar las consecuencias del ciberbullying en un aula, es fundamental adoptar un enfoque integral que involucre tanto a educadores, estudiantes como a padres. Es necesario el promover la formación y sesiones de concienciación sobre el ciberbullying tanto a estudiantes, padre o docentes, de esta manera estos grupos lo podrán entender, identificar y afrontar. Por otro lado, la escuela debe convertirse en un entorno seguro, algo muy complicado, ya que una victima de ciberacoso rara vez encuentra un lugar seguro, de ahí su importancia. Por otro lado, los centros educativos deben esta

Como hemos observado en clase a través de una divertida y entretenida actividad, la figura del tutor es fundamental para el desarrollo de los alumnos. Esto nos ha llevado a preguntarnos...¿Qué características debe tener un tutor ideal? Pues bien, mi grupo ha considerado las siguientes: Objetividad. Liderazgo Comunicación activa Madurez (tanto intelectual como emocional). Motivación (tanto propia como capacidad de transmitirla). Cercanía. Empatía. Debe actuar como orientador. Debe actuar como mediador. Debe tener adaptabilidad. ¿Estás de acuerdo con ellas? ¿Añadirías alguna característica? ¡Os leo en comentarios!

  La película "Escuela de Rock", dirigida por Richard Linklater y protagonizada por Jack Black, establece una fuerte conexión con la pedagogía antiautoritaria a través de su trama y enfoque educativo. La característica principal de una pedagogía antiautoritaria es cuestionar la autoridad inflexible y fomentar la participación activa, la autonomía y el aprendizaje basado en los intereses y la creatividad de los estudiantes. Existen algunos vínculos entre la película y esta pedagogía. La rebeldía se desata contra la autoridad educativa en esta historia. El protagonista, Dewey Finn, un músico encarnado por Jack Black, decide adoptar la identidad de un maestro suplente en una escuela muy prestigiosa. En lugar de seguir el plan de estudios tradicional, Dewey decide adoptar un enfoque más democrático y participativo al brindar la oportunidad a sus estudiantes de explorar la música rock y formar una banda. Una pedagogía antiautoritaria se caracteriza por

En este post vamos a tratar la diversidad funcional en el aula y de forma más especifica la disforia de género, un tema que elegido por su actualidad y relevancia, ya que el docente debe de estar en continua actualización para tratar diversos aspectos en el aula. Según diversas fuentes la  La   disforia de género: Antes llamada   trastorno de identidad de género , ​ es un diagnóstico psiquiátrico que involucra un   malestar   significativo asociado a una discordancia entre la   identidad de género   y el   sexo asignado al nacer , con el que las personas afectadas no se identifican ni sienten como propio. La OMS lo ha descartado como un trastorno psiquiátrico, puesto que mientras que el  trastorno de identidad de género  estaba clasificado como un trastorno mental en la CIE-10 CM,​ la  discordancia de género  está clasificada como un cuadro relacionado con la salud sexual en la CIE-11 CM.​ A su vez, en el DSM-5 (publicado por la Asociación Estadounidense de Psiquiatría) fue reclasifica